В предлагаемой монографии определена и обоснована система дидактических принципов дистанционного обучения иностранному языку, а также рассмотрена их взаимная обусловленность на разных этапах обучения. Разработка и использование программных средств обучения языковому переводу с учетом различного возрастного уровня и уровня психолого-педагогической культуры рассматривается в работе как основное дидактическое средство эффективной деятельности педагога. Работа предназначена для студентов (бакалавров и магистров), аспирантов, докторантов, преподавателей вузов и научных работников.
Вологодский научный центр Российской академии наук
RuEn